El proyecto que he elegido para analizar se llama: «Living beside the water». Los motivos que me han llevado a su elección son:
Por un lado, al ser profesor de Tecnología, el contenido del proyecto está relacionado con mi materia; además, uno de los objetivos en mi práctica educativa es la implantación de las TIC, por lo que me parece un excelente ejemplo para trabajar los contenidos tecnológicos en 2º ESO. Asimismo, este proyecto cuenta con el sello nacional y europeo, por lo que tengo muchas expectativas.
En cuanto al proyecto, este tiene por objetivo introducir al alumnado de 2º ESO en la importancia del agua en el entorno en el que vivimos. Este aspecto me parece doblemente interesante, ya que en 2º ESO se estudian por primera vez contenidos digitales, aunque ya dispongan de ciertas habilidades, de la importancia del cuidado del medio ambiente; contenidos que entrañan cierta dificultad, por lo que considero que puede ser una buena alternativa el aproximarles por medio de tecnología y su influencia en el medio ambiente. Además, el trabajo de la destreza de las Tecnologías de la Información y Comunicación que es muy importante en mi asignatura, por lo que el alumnado puede ir adquiriendo habilidades y mejorando cuestiones como la creación de documentos digitales, utilización de la nube para compartir archivos y aprender a comunicarse de forma correcta por correo electrónico…
En cuanto a los criterios de calidad, a continuación pasaré a su análisis:
Innovación pedagógica y creatividad: en lo que respecta a la innovación pedagógica, lo que podría parecer un proyecto puramente científico y tecnológico, también se trabajan contenidos transversales. Analizando el Twinspace del proyecto, se han llevado a cabo actividades relacionadas con la creación de material digital relacionad con el proyecto; libros digitales en todos los idiomas, juegos interactivos, una página web, un logotipo, videos relacionados con la temática, utilización de snapshot. Por ello, el proyecto resulta de gran interés y motivador para el alumnado.
Integración curricular: como he mencionado anteriormente, uno de los aspectos que más me ha llamado la atención de este proyecto es la manera de fusionar contenidos del currículo: la utilización de las nuevas tecnologías en la materia de Tecnología de 2 de ESO.
Colaboración entre centros escolares: por lo que he podido observar, la colaboración entre los centros es fluida, se han compartido numerosas actividades y proyectos en Twinspace. Esto me hace intuir que la comunicación y la colaboración ha sido estrecha.
Uso de la tecnología: Se utilizan varias aplicaciones para crear y publicar la información.
Resultados, impacto y documentación: el proyecto cuenta con numerosos artefactos en distintos soportes (vídeos, presentaciones, pósters, logos…). Asimismo, el proyecto cuenta con un documento para la evaluación final, en el que se evalúan aspectos como: la vinculación del proyecto al currículo, utilidad para el alumnado, aplicabilidad en el aula, uso de las tic, búsqueda de información…
Respecto a la evaluación del proyecto, podemos valorar que:
- Innovación pedagógica y creatividad. Puntuación: 3
Los objetivos son concretos y se han conseguido.
- Integración curricular. Puntuación: 3
Se desarrollan elementos relacionados con varias asignaturas.
- Colaboración entre centros escolares asociados. Puntuación: 3
La coordinación entre centros es adecuada.
- Uso de la tecnología. Puntuación: 4
La utilización de las TIC es un pilar básico del proyecto.
- Resultados, impacto y documentación. Puntuación: 3
La publicación de los resultados es correcta, no excesiva.
El proyecto me ha parecido muy interesante, relacionado con la Tecnología y utilizando de forma activa las TIC.
Escrito por pabloteran 
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